Sono condizioni che influenzano lo sviluppo e l'acquisizione delle abilità cognitive, linguistiche e sociali nei bambini. Questi disturbi possono avere un impatto significativo sul rendimento scolastico e sulla qualità della vita complessiva del bambino. Di seguito, una breve sintesi su alcuni dei disturbi evolutivi e d'apprendimento più comuni:

1. Dislessia:

   • Descrizione: La dislessia è un disturbo specifico dell'apprendimento della lettura, caratterizzato da difficoltà nella corretta decodifica delle parole.

   • Implicazioni: Può influenzare la capacità di leggere fluentemente e comprendere il testo scritto.

2. Disortografia:

   • Descrizione: Questo disturbo riguarda la difficoltà nell'apprendimento delle regole ortografiche e nella scrittura corretta delle parole.

   • Implicazioni: Può comportare errori ortografici persistenti nonostante l'adeguata istruzione.

3. Discalculia:

   • Descrizione: La discalculia è un disturbo dell'abilità matematica, manifestandosi con difficoltà nella comprensione dei concetti numerici e nell'esecuzione di operazioni matematiche.

   • Implicazioni: Può influenzare le abilità matematiche di base, come il calcolo e la risoluzione di problemi.

4. Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività (ADHD):

   • Descrizione: ADHD è caratterizzato da deficit di attenzione, iperattività e impulsività.

   • Implicazioni: Può influenzare la capacità di concentrazione, autocontrollo e gestione delle attività quotidiane.

5. Disturbo dello Spettro Autistico (ASD):

   • Descrizione: ASD è una condizione neurosviluppale caratterizzata da deficit nelle abilità sociali e comunicative, nonché da comportamenti ripetitivi.

   • Implicazioni: Può influenzare la comunicazione verbale e non verbale, la socializzazione e la flessibilità comportamentale.

6. Disturbo Specifico del Linguaggio (SLI):

   • Descrizione: SLI coinvolge difficoltà significative nello sviluppo del linguaggio, senza cause apparenti come deficit uditivi o ritardo cognitivo globale.

   • Implicazioni: Può influire sulla comprensione e l'espressione del linguaggio.

7. Disturbo Oppositivo-Provocatorio (ODD) e Disturbo della Condotta (CD):

   • Descrizione: ODD è caratterizzato da comportamenti oppositivi e provocatori, mentre CD coinvolge comportamenti antisociali e violazioni dei diritti degli altri.

   • Implicazioni: Possono avere un impatto significativo sulle interazioni sociali e sulla condotta.

Il riconoscimento precoce e l'intervento mirato sono cruciali per gestire questi disturbi e supportare il bambino nello sviluppo di abilità adeguate. Gli approcci terapeutici variano a seconda del disturbo e delle esigenze specifiche del bambino.